上星期四從學校去了芝加哥郊區的一所中學學校開會，這是第一次我跟學校裡的一些行政人員，和這校區的副督學開會，感覺特別新鮮，本來在車上還在心裡小抱怨因為這會議，害我得翹掉一堂自己還蠻喜歡的課，不過後來發現，這種開會經驗比坐在課堂中上課更有趣。
我和老闆，老同事Jason(稱他是老同事，不是因為跟他共事很久，而是因為他雖然跟我一樣是教育系的研究生，可是他已經有４５歲囉！年紀還比我們的老闆還大！)，ㄧ早８：３０就從學校出發，到學校時已經是12點了，（這三人也真能拖，沿路加油，買早餐居然也能花了超過半小時！）。 在和眾位老師和副督學寒喧過後，就趕緊拿了一大盆的三明治，入座去！
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今晚是中國新年的大年初一，照例，似乎又會想要回顧一下過去一年所做的種種，並且對未來做個嶄新的規劃。 只是，這學期已經開學３週的我，感覺特別沒勁。大概是因為ㄧ直覺得這學期將是在這學校的最後一學期，所以課程的選擇方面，也偷懶的去選了比較入門的課，而且都還是方法學的課。 雖然那門質性研究方法的課，共需要買１１本書，但自己從一開學就決定，打個折扣，買個８本來念念就好。這幾天一直在想，這是我正式念博士班前的最後ㄧ個學期，ㄧ定要把握最後ㄧ個可以輕鬆的學期，只是……
工作上要在這短短的一學期中辦兩個國內的大型研討會，所以ㄧ向過午不在圖書館出沒的我，居然也出現了星期天晚上還在圖書館加班的景象。不過看在工作內容還算有趣的份上，我還是挺甘願的和同事乖乖的待在學校趕工。（我們兩個得生出一個教案，讓伊利諾州的中學老師參考如何在他們的教材中，融入全球的視野。）
接下來的另一個研討會，更是令我小生怕怕。因為在這個針對大芝加哥區中學生和中學老師的研討會，我得親自上場對付那群來勢洶洶的美國中學生，我已經可以預料，屆時我會花難以計量的時間，在練習我要講的東西。
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其實,送禮可以送的很另類. 送禮也可以是個幫忙收禮的人行小善的好機會.
多虧Barbara,讓我們這個耶誕節,送了幾個特別的禮物給好友.
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今天就要離開學校，展開為期一個月的耶誕假期。昨晚，鮮少開伙的美國媽媽Barbara特地在家裡準備了簡單的幾道菜，幫我慶祝一下安然度過在美國的第三個學期。
Barbara是個退休的大學老師，去年從芝加哥搬到我們鎮上後，剛好就跟我這也是初次到這小鎮的台灣人牽上線。Ｂarbara是個activist，跟她在一起，常常可以知道很多美國的黑暗面，像是美國很多前陣子在紐澳良進行重建的公司，是僱用墨西哥來的工人，可是在雇用他們兩個禮拜準備要發薪水的時候，這些惡劣的公司就把這群沒有合法工作權的墨西哥工人們，送到移民局去，請美國政府把他們遣送回去。還有前幾天美國上了Human Rights Watch所公佈監禁記者的國家黑名單中，雖然美國比第一名的老大中國大陸，少監禁了許多名記者，但對於一向自稱是民主國家的老美，卻猶如打了一個大巴掌。
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真是太為妳高興了! 當妳從MSN簡訊傳來一個笑臉，我心裡就在想，幾天沒有妳的消息，這是看到妳就丟我笑臉，ㄧ定是來報喜的！
果不然，你拿到了三間offer！
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學期應該算是結束了吧!
說 “應該”，因為學期就某方面來說，是永遠沒有結束的時候：
還有報告要修改，還有有幾本書在學期中根本沒有念，所以只得留到寒假繼續Ｋ。
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話說嚕嚕明今年接下了學校Taiwanese Women Study Group社長一職，每個禮拜為了安排活動而煩惱。盡責的學生會為了讓這邊的台灣同學更了解女研社，居然出了１０到困難度很高的題目來訪問我，許久沒有以中文寫作的嚕嚕明，居然花了整個早上斟酌字字句句。至今還有點難以相信自己的中文程度已經退步到了ㄧ個前所未有的地步。
1.女研社希望為UIUC的台灣同學帶來什麼？
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HAHA!
Last time my dearest mommy and aunt took me to the grocery store and put me on a scale.
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昨了幾個小時的飛機,
等了幾個禮拜的時間,
終於在機場看到妳可愛的容顏.
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這暑假真的飛過頭了
飛太多的結果是...
腦筋渾沌
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昨晚你說起．你一個人在公司裡工作了兩個月，
全公司沒有一個台灣人，
感覺，有點孤獨．
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小外甥女滿五個月大了,
可愛的她,讓我們這群護駕她出門的老人們
常被搭訕,
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May 31 群組討論終於有人發聲啦!
今天的dialogue一開始，那位來自印度的女性主義擁護者，Shivali，終於發出不滿之聲啦！ 她感覺到，這些照片，並非只是單純反應當地文化，而是為了迎合我們這群觀光客而產生的．
（在插撥一下，這讓我思考起，明信片的產生背景，似乎每張明信片，都有著要滿足觀光客，尤其是來自國外觀光客的某種期待，是誰在掌鏡，是誰在選擇什麼景象該做成明信片販賣？是那些確實可以顯示出當地文化的那一部分，還是那些對於外國觀光客比較有賣點的那一部分？）
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May 27, 2005
Hotel de copacabana, 里約熱內盧
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這次來到巴西的主要目的是觀察巴西的公立學校如何推行一位已逝世的著名巴西教育學家Paulo Freire的教育理念．帶團的老師（見圖片）是我來美國後影響我最深的一位老師，她曾經是Freire的學生，也曾和Freire一起授課過．
在帶領我們修過一年關於Freire的critical pedagogy後，她幫我們跟學校申請到經費．使得我們一行13人，得以到巴西參訪體制內的國小，國中，大學和體制外專門收容流浪青年人的社會組織．
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